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2023上半年，美國約翰霍普金斯大學（Johns HopkinsUniversity）科學史系博士候選人李周泳（Juyoung Lee）以外交部訪問學者的身份來台，展開她與國內科學史、科技與社會研究（STS）學者的學術交流。為了讓臺灣的學術夥伴有機會了解南韓在科學傳播領域的發展，我們請周泳為讀者提供一些易於親近的認識途徑和閱讀建議。
周泳首先提到STS在韓國的公眾傳播趨勢。許多STS碩士畢業的研究者成為科學雜誌記者，還有很多人選擇在各地的科學博物館工作，或者拍攝以YouTube等影片方式呈現研究成果，例如紀錄片《緊抱我》（暫譯），描述玩偶機器人為韓國六千多位獨居長者提供服務，探問高齡化社會下長者、機器人等各個角色該如何照顧彼此。對於STS該如何與社會連結，以社會大眾為受眾的書籍、文章還有其餘各式類型的檔案是目前最主要的途徑。
在近年韓國STS相關領域的公共書寫（public writing）裡，周泳特別想和大家分享兩部作品。第一本書《我的痛苦有名字嗎？瘋狂而古怪，傲慢又聰明的女子們——不被理解的痛楚，女性憂鬱症》今年在臺灣出版中譯本，作者何美娜（하미나）與周泳同樣畢業於首爾國立大學（SNU）科學史暨科學哲學碩士班，本書即是以她的碩士論文為基礎發展而成。另一本暫譯為《謙卑的見證者：候鳥、經絡、自閉症、整形手術的現場參與》（겸손한 목격자들：철새·경락·자폐증·성형의 현장에 연루되다）則是四位SNU畢業的女性研究者一起寫的學者一起合寫的文集，內容著重在科學、科技與社群的關係。周泳興奮地介紹：「裡面其中一位我的前輩，Hanah Sung(성한아)博士，她去觀察那些『觀察候鳥的人』……她為了做這個『賞鳥群體』的研究而跑去賞鳥，結果自己也變成一個觀鳥者。所以她是一名用人類學方法的STS研究者，然後又是非常專業的賞鳥愛好者……這四位是我覺得最能夠代表韓國STS新的方向的學者，我很愛看她們的東西哈哈！」周泳表示，儘管是韓語書籍，但內文清晰平易，輔以翻譯軟體應不成難題。
前年（2022）首爾國立大學正式整併科學史、科學哲學、STS及科學政策等四門專業學科，共同成立科學研究學系（Department of Science Studies），該系研究生也於去年9月籌備創辦了電子期刊〈사이: 서울대학교 과학학과 학생저널〉（簡稱 ”사이”）。目前 ”사이” 以半年刊形式於網路線上發行；值得一提的是，該份雜誌的名稱 ”사이” 除了讀起來音同”Sci”，在韓語裡也有著「之間」（between）的意涵，是相當具備巧思的命名。另外一本重要刊物〈MagazineEpi〉（과학잡지 에피）則由韓國的STS學者們共同創辦、撰寫出刊。
最後，周泳談到近年韓國STS學術社群的社會實踐，不能不提及他們在重大社會事件的災後參與。例如2014年世越號沉沒事件，韓國科學技術院科技政策研究所（Graduate School of Science and Technology Policy，簡稱KAIST）的ChihyungJeon（전치형）教授等人，隨即在媒體等公眾平臺發表公開評論及呼籲，並成立「世越號教室」網站（세월호교실），串聯不同大學單位、不同領域專業的老師及學生們，思考自己的專業在災後能做出的貢獻，以及社會大眾可以從災難中習得的教訓：而後韓國政府成立部級「加濕器殺菌劑事件及4.16世越號災難特別調查委員會」，數名STS學者加入調查並參與撰寫報告書。這是韓國STS學術社群「一次標誌性的活動」，因為對研究者而言是學術作為社會責任的實踐，而社會大眾也逐漸對相關的討論產生興趣。周泳從這個例子帶出她對STS的看法：「畢竟STS其實就是一種觀看的方式（way of seeing）或是一種視野，不論大家研究的主題是什麼，我覺得它們合起來就是一種看法，讓人們去看這個社會的一個方法。」
